Tolérance zéro ?

« N’est-ce pas la capacité à s’élever au-dessus de la "tolérance zéro" qui distingue l’éducation du dressage ? » s’interroge Philippe Tournier dans l’éditorial du dernier numéro de Direction, au moment où viennent en discussion au Conseil supérieur de l’Education de nouveaux textes sur la discipline dans les établissements.

Livret de compétences sur SCONET : à éviter !

Le SNPDEN avait demandé dès 2005 que le livret de compétences puisse être dématérialisé.  Les éditeurs de logiciels scolaires proposent aujourd'hui des produits connectés à leurs autres offres. Parmi eux, SCONET (même plus gratuit !) : que dire de sa fiabilité, de sa réactivité,  de son attention aux attentes des usagers, de son ergonomie et de sa convivialité ?  N'oublions pas que sans notre réaction, c'est une version "boguée" qui était  tranquillement diffusée dans tous les établissements ne permettant plus de l'utiliser au moment de la rentrée. Bref ! Après tant d'années de patience, plus guère de raison d'avoir confiance. Le SNPDEN veut une remise à plat de l'ensemble des systèmes d'information  et en particulier de SCONET. * Il rappelle son mot d'ordre de boycott de SCONET-SDO ainsi que  de tout logiciel ne prévoyant pas de délégation de droits. * Il déconseille fortement d'utiliser les produits dérivés de SCONET (Absences, Notes et aujourd'hui le Livret de compétences) : les autorités académiques ne sont pas en droit de contraindre  les établissements dans le choix de leurs logiciels. * Il prendra les initiatives contraignant à faire bouger ce dossier lancinant qui pénalise le bon fonctionnement de nos établissements au lieu d’améliorer nos conditions d’exercice.

Mastérisation : pas de départs sans remplacements

Cette rentrée est marquée par l’arrivée de nouveaux « enseignants » nommés là pour 18h, ailleurs pour 16h ou 15h, ou encore 12h ou moins ... au gré des besoins et des budgets académiques.

Le SNPDEN rappelle son opposition, dès le début, à cette réforme qui appauvrit la formation des enseignants et dégradera donc la qualité de l’enseignement. Il appelle les directions à protéger en priorité le fonctionnement des EPLE en exigeant, comme s’y est engagé le ministre, le remplacement « à la première heure » des stagiaires pour d’éventuelles formations. Dans le cas contraire, il faut refuser le départ des stagiaires : la direction a autorité sur les personnels et doit veiller à la qualité de l’enseignement dans l’établissement (article R. 421-10 du Code de l’éducation). 

Si un stagiaire (ou un tuteur) est appelé en stage sans être remplacé, renvoyer aux services rectoraux la convocation avec la mention « départ en stage impossible car remplacement non assuré – article R. 421-10 du Code de l’éducation   » et informer le SA ou le SD.