Travaux du CSN : la commission "éducation et pédagogie"

 

Isabelle Bourhis et Eric Krop, secrétaires nationaux en charge de la commission "Education et pédagogie"

La richesse des débats menés en académies a permis au conseil syndical national d’avril 2013 de se prononcer pour une nouvelle architecture du collège. La formation de tous les collégiens au socle commun de connaissances, de compétences et de culture doit se distinguer du processus d’orientation des élèves relevant de l’articulation 3ème/2nde, dans le cadre d’un rapport nouveau des parents à l’Ecole.Le CSN s’est aussi prononcé sur une redéfinition de l’éducation prioritaire.       L’objectif d’atteindre 50% d’une classe d’âge diplômés de l’enseignement supérieur impose de mettre en œuvre des cursus adaptés aux bacheliers professionnels et de faire évoluer les flux en filières générales et technoloqiques. Dans un large consensus, nous avions travaillé lors du congrès de Lille sur les missions des personnels de l'EPLE. Aujourd'hui, nous demandons de la cohérence entre les missions des enseignants et leur statut.

Travaux du CSN : la commission "métier"

Pascal Bolloré, secrétaire national en charge de la commission "Métier"

Le travail de la commission "métier" s’est articulé autour de différents thèmes les 8 motions votées au cours de ce CSN confortent et enrichissent les mandats du congrès de Lille : - Les emplois d’avenir : pour qu’une solution stable, pérenne et efficace soit enfin trouvée ; - APS : demande d’un bilan de l’implantation et des modalités de fonctionnement ; - La rentrée 2013 et la conséquence de l’augmentation inquiétante des incertitudes liées aux horaires de service de certains professeurs ; - Les logements de fonction : état des lieux d’éventuelles « interprétations » du décret du 9 mai 2012, par les collectivités ; - Le numérique : la question de la sécurité et de la fiabilité des flux d’informations relève aujourd’hui de la continuité du service public… - Décentralisation acte 3 : quelle base pour un véritable cahier des charges des conventions tripartite ? - Associations sportives : évolution du statut et du fonctionnement avec l’objectif d’assurer la pérennité du sport scolaire. Le SNPDEN-UNSA exige la clarification de la situation du sport scolaire dans les EPLE ; - Les multi-sites et leur organisation ; - L’organisation des examens et la complexité de l’organisation des épreuves de langues.